Kewirausahaan BAB 4 Bentuk Organisasi Usaha

      Manejemen merupakan alat untuk mencapai tujuan melalui orang lain. Manajemen juga diartikan sebagai proses dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Pengertian lain dari manajemen adalah proses pengolahan suatu kegiatan atau usahadari awal hingga perusahaan tersebut berjalan dan bangkrut. Manajemen merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan dengan melalui sesuatu proses.

     Organisasi adalah tempat atau wadah mencapai tujuan perusahaan atau tempat untuk melaksanakan kegiatan perusahaan.Organisasi juga diartikan berkumpulnya dua orang atau lebih yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama pula.

    Tujuan organisasi akan menentukan struktur organisasinya yaitu dengan menetukan seluruh tugas,hubungan antartugas,batas wewenang, dan tanggung jawab untuk menjalankan masing-masing tugas tertentu.

  Jenis-jenis organisasi yang umum dibedakan menjadi dua, yaitu :

1.    Bentuk organisasi ditinjau dari jumlah pimpinan puncak dapat dibedakan :

Organisasi yang mempunyai pimpinan puncak satu orang, misalnya perusahaan perseorangan.

Organisasi yang mempunyai pimpinan puncak lebih dari satu orang atau dewan, misalnya perseroan terbatas atau firma.

2.    Bentuk organisasi berdasarkan hubungan wewenangnya dibedakan menjadi :

   Wewenang lini adalah wewenang yang menimbulkan tanggung jawab atas tercapainya tujuan-tujuan perusahaan.

Wewenang staf adalah wewenang yang membantu agar orang yang mempunyai wewenang lini bekerja secara efektif dalam mencapai tujuan-tujuan perusahaan.

Wewenang fungsional adalah wewenang yang diberikan kepada seseorang atau departemen untuk dapat mengambil keputusan mengenai hal-hal yang berada di departemen lain.

Bentuk struktur organisasi adalah sebagai berikut :

1.      Organisasi garis/lini

    Organisasi lini adalah organisasi yang semata-mata memiliki hubungan wewenang lini dalam organisasinya. Organisasi garis/lini merupakan bentuk organisasi yang berskala kecil, dengan jumlah karyawan yang sedikit. Bentuk organisasi garis/lini juga belum atau sedikit memiliki spesialisasi.

2.      Organisasi lini dan staf

      Dalam organisasi lini dan staf terdapat  kesatuan komando, terutama dalam hal pelimpahan wewenang dari pimpinan tertinggi kepada unit di bawahnya dan berlangsung secara vertikal.

    Terdapat dua kelompok wewenang dalam organisasi lini, yaitu wewenang lini dan wewenang staf. Wewenang lini adalah wewenang yang dapat merealisasikan tujuan organisasi secara langsung. Wewenang staf adalah karyawan yang tidak dapat merealisasikan tujuan perusahaan secara langsung, tetapi hanya memberikan bantuan pelayanan, saran-saran untuk mempermudah tugas wewenang lini.

    Pucuk pimpinan dalam melaksanakan tugas mendapat bantuan dari staf. Tugas para staf adalah memberikan bantuan, saran-saran, dan pelayanan kepada pimpinan sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil keputusan.

3.   Organisasi fungsional

       Organisasi fungsional merupakan organisasi yang terdiri dari beberapa fungsi. Penyusunan organisasi ini didasarkan pada sifat dan macam-macam fungsi yang harus dilaksanakan. Masalah pembagian kerja diatur sedemikian rupa. Pucuk pimpinan dalam hal ini mendelegasikan wewenang kepada manajer di bawahnya dan meneruskannya kepada pelaksana, hanya mengenai tugas tertentu (spesialisasinya). Dengan demikian, para bawahan akan mendapat perintah dari beberapa atasan yang masing-masing menguasai suatu keahlian tertentu dan bertanggung jawab sepenuhnya atas bidangnya masing-masing.

TIK BAB 4 Pembelajaran Berbasis Komputer

      Pembelajaran berbasis komputer merupakan pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan software komputer (CD pembelajaran) berupa program komputer yang berisi tentang muatan pembelajaran meliputi: judul, tujuan materi pemeblajaran dan evaluasi pembelajaran.

   Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Komputer

1. Berorientasi pada tujuan pembelajaran

     Dalam mengembangkan pembelajaran berbasis komputer harus berorientasi pada tujuan pembelajaran baik kepada standar kompetisi, kompetensi dasar, dan indikator yang harus dicapai pada setiap kegiatan pembelajaran.

2. Berorientasi pada pembelajaran individual

    Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis komputer dilakukan secara individual oleh masing-masing siswa dilaboraturium komputer.

3. Berorientasi pada pembelajaran mandiri

    Pembelajaran berbasis komputer bersifat individual, sehingga menuntut pembelajaran secara mandiri.

4. Berorientasi pada pembelajaran tuntas

    Keunggulan pembelajaran berbasis komputer adalah penerapan prinsip belajar tuntas atau mastery learning.

    Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran, adalah sebagai berikut:

1. Komponen tujuan

   Dalam memilih penggunaan media pembelajaran mendapat prioritas pertama adalah mempertimbangkan aspek tujuan.

2. Komponen karakteristik media pembelajaran

     Setiap media pembelajaran memiliki karakteristik tertentu baik dilihat segi kehandalannya, cara pembuatannya dan cara penggunaannya.

3. Komponen kesesuaian

    Yaitu kesesuaian dengan rencana kegiatan, sasaran belajar, tingkat keterbacaan media, situasi dan kondisi, dan objektivitas.

Kelebihan komputer

     Aplikasi komputer sebagai alat bantu proses belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan. Penggunaan komputer dalam proses belajar membuat mahasiswa dapat melakukan kontrol terhadap aktivitas belajarnya. Komputer dapat menciptakan iklim belajar yang efektif bagi mahasiswa yang lambat (slow learner),disamping itu, komputer dapat diprogram agar mampu memberikan umpan balik terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan terhadap prestasi belajar mahasiswa. 

Kekurangan komputer

     Kelemahan pertama komputer adalah tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran. Masalah lain adalah compability dan incompability antara hardware dan software. Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai.

     Langkah-langkah pembelajaran berbasis komputer model drills: 

a. Pendahuluan (introdiction), meliputi:

   1. Judul program (title page)

   2. Tujuan penyajian (presentation of objective)

   3. Petunjuk (direction)

b. Penyajian informasi ( presentation of information), meliputi:

   1. Mode penyajian atau presentasi

   2. Panjang teks penyajian (length of text presentation)

   3. Grafik dan animasi

   4. Warna dan penggunaannya

   5. Penutup (closing)

2. Langkah-langkah pembuatan PBK model tutorial:

a. Pendahuluan (introduction), meliputi:

   1. Judul program( title page)

   2. Tujuan penyajian (presentation of objective)

   3. Petunjuk (direction)

   4. Stimulasi prioritas pengetahuan ( stimulating prior knowledge)

   5. Insial kontrol siswa (initial student control)

b. Penyajian informasi (presentation of information), meliputi:

   1. Mode penyajian atau presentasi

   2. Panjang teks penyajian (length of text presentation)

   3. Grafik dan animasi

   4. Warna dan penggunaannya

c. Pertanyaan dan jawaban (question of respons)

d. Penilaian  respons (judging of responses)

e. Pemberian balikan respons (providing feedback about responses)

f. Pengulangan (remediation)

g. Segmen pengaturan pelajaran (sequencing lesson segment)

h. Penutup (closing)

3. Langkah-langkah pembuatan PBK model simulasi:

a. Pendahuluan (introduction), meliputi:

    1. Judul program (title page)

    2. Tujuan penyajian (presentation of objective)

    3. Petunjuk (direction)

b. Penyajian informasi ( presentation of information), meliputi:

    1.Mode penyajian atau presentasi simulasi

    2. Panjang teks penyajian (length of text presentation)

    3. Grafik dan animasi

    4. Warna dan penggunaannya

    5. Penggunaan acuan

    6. Penutup (closing).

4. Langkah-langkah penbuatan PBK model games:

a. Pendahuluan (introduction), meliputi:

   1. Judul program (title page)

   2. Tujuan (goal)

   3. Aturan (rules)

   4. Petunjuk bermain (direction for use)

   5. Pilihan (choice)

b. Kerangka instructional games

   1.Penutp (closing)

Kewirausahaan BAB 3 Cara Mendirikan Usaha

     Untuk memulai usaha banyak cerita dapat kita ambil hikma.Tidak sedikit cerita yang menyedihkan di balik sukses yang diraih oleh pengusaha tersebut. Ada pengusaha yang memulai usahanya dari nol dengan tertatih-tatih. Bbahkan sering kali pengusaha tersebut mendirikan jerugian dan nyaris bangkrut. Namun karena keberanian, kesabaran,ketekunan dan kepandaiannya mengelolah usaha dari waktu kewakut selama bertahun-tahun dan akhirnya berhasil. Terdapat beragam cara dan sebe untuk memulai usaha. Ada lima sebab atau cara seseorang  unruk memulai merintisusahanya,yaitu:

1. Faktor keluarga pengusaha artinya seseorang memulai usaha karena keluarga mereka sudah memilik usaha sebelumnya.
2. Sengaja terjun menjadi pengusaha,artinya seseorang dengan sengaja mendirikan usaha
3. Kerja sampaingan (iseng),ini sering disebut sebagai usaha simpangan untuk tambahan kegiatan.
4. Coba-coba artinya mereka yang kesulitan mencari pekerjaan atau mereka yang baru terkena pemutusan hubungan kerja(PHK).
5. Terpakasa artinya mereka membuka usaha karena kehilangan pekerjaan atau menganggur.

Adapun cara memulai usaha yang lazim dilakukan seseorang adalah sebagai berikut:

1.       Mendirikan usaha baru

2.       Membeli perusahaan baru

3.       Kerja sama manajemen denan sistem waralaba(Franchising)

4.       Mengembangkan usaha yang sudah ada

      Sebelum memulai usaha, terlebih dahulu perlu pemilihan bidang yang ingin ditekuni. Pemilihan bidang usaha ini penting agar kita mampu mengenal seluk-beluk usaha tersebut dan mampu mengelolahnya. Jadi, untuk menetukan bidang usaha yang akan digeluti tergantung dari empat faktor sebagai erikut:

1.    Minat atau bakat

2.    Modal

3.    Waktu

4.    Laba

5.    Pengalaman

    Badan  usaha adalah payung hukum yang membawahi usaha yang akan dijalankan. Adapun badan hukun yang ada adalah sebagai berikut:

1.       Perusahaan perseorangan

2.       Firma (Fa)

3.       Perseroan komanditer (CV)

4.       Koperasi

5.       Yayasan

6.       Perseroan terbatas(PT)

       Dalam mendirikan usaha ,disamping terdapat badan usaha yang sah di perlukan dokumen dan izin dari pemerintahan. Adapun dokumen-dokumen yang diperlukan oleh suatu usaha adalah;

1.     Tanda daftar perusahaan(TDP)

2.     Nomor pokok wajib pajak(NPWP)

3.     Bukri diri.

     Disamping dokumen izin-izin perusahaan lainnya harus segera diurus sesuai dengan bidang usahanya.

Izin yang di maksud antara lainnya:

1.       Surat izin usaha perdagangan (SIUP), diperoleh melalui departemen perdagangan

2.       Surat izin usaha industri (SIUI),diperoleh melalui Departemen Perindustrian

3.       Izin domisili,di mana perusahaan atau lokasi proyek berada diperoleh melalui kelurahaan setempat

4.       Izin gangguan diperoleh melalui kelurahan setempat dimana perusahaan berdomisili

5.       Izin mendirikan Bangunan(IMB), diperoleh melalui pemerintah daerah setempat

6.       Izin dari departemen teknis sesuai dengan bidang usaha.

TIK BAB 3 Konsep Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

        Teknologi berasal dari bahasa Yunani yaitu “Technologia” menurut Webster Dictionary berarti systematic treatment atau penanganan sesuatu secara sistematis, sedangkan techne sebagai dasar kata teknologi berarti, skill, science atau keahlian, keterampilan, ilmu.

      Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan atau desain untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidak pastian dlam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang di inginkan. Teknologi biasanya memiliki dua aspek yaitu aspek hardware dan software.Sementara itu, Jacques Ellul (1967) mendefenisikan teknologi sebagai keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efesiensi dalam setiap kegiatan manusia.

    Informasi adalah fakta atau apapun yang dapat di gunakan sebagai input dalam menghasilkan informasi. Sedangkan data merpakan bahan menta, data merupakan input, yang setelah di olah berubah bentuknya menjadi output yang di sebut informasi. 

Ciri-ciri informasi yang berkualitas menurut Mc. Leod (1997) ada empat yaitu :

1. Akurat, artinya informasi mencerminkan keadaan yang sebenarnya. Pengujiannya biasa di lakukan oleh beberapa orang yang berbeda dan apabila hasilnya sama maka, data tersebut di anggap akurat.
2. Tepat waktu artinya informasi harus tersedia/ada pada saaat informasi di perlukan.
3. Relavan artinya informasi yang di berikan harus sesuai dengan yang di butuhkan ,
4. Lengkap artinya informasi harus di berikan secara utuh tidk setengah-setengah .

Jenis-jenis informasi meliputi:

a.       Absolute Information, yaitu jenis informasi yang disajikan dengan satu jamin dan tiduk membutuhkan penjelasan lebih lanjut.

b.      Substitutional Informas, yaitu jenis informasi  yang merujuk kepada kasus dimana konsep informasi digunakan untuk sejumlah informasi.

c.       Philisophic information,yaitu jenis informasi yang bertkaitan dengan konsep –konsep menghubungkan informasi pengetahuan dan kebijkan.

d.      Subjektive information, yaitu jenis informasi yang berkaitan dengan perasaan dan emosi manusia.

e.      Objektive information, yaitu jenis informasi yang merujuk kepada karakter logis informasi tertentu.

f.        Kultural information, yaitu informasi yang memberikan tekanan pada dimensi kultural.

      Komunikasi berasal dari kata “communicare” artinya memberitahukan atau menjadi milik bersama.Komunikasi merupakan suatu proses pemindahan dan penerimaan lambang-lambang yang mengandung makna.Kominikasi adalah suatu proses penyampaian pesan(ide,gagasan,materi pembelajaran) dari satu pihak lain terjadi saling memengaruhi di antara keduanya.

        Teknologi  informasi adalah serangkaian tahapan penanganan informasi,yang meliputi pencipta  sumber-sumber informasi,pemeliharaan saluran informasi,seleksi dan transmisi informasi,penerimaan informasi secara selektif,penyimpanan dan penelusuran informasi,dan menggunakan informasi. Sedamgkan teknologi komunikasi adalah perangkat-perangkat teknologi yang terdiri dari hardware,software proses dan sistem yang digunakan untuk membantu proses komunikasi yang bertujuan agar komunikasi berhasil(komunikatif).

     Ruang lingkup mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi  meliputi aspek-spek sebagai berikut:

a.       Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk mengumpulkan,menyimpulkan ,memanipulasi dan menyajikan informasi.

b.      Penggunaan alat bantu untuk memperoleh dan memindhkan data dari atu perangkat keperangkat lain.

      Mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi bertujuan agar peserta didik memiliki  kemampuan sebagai berikut:

a.       Memahami teknologi informasi dan komunikasi

b.      Mengembangkan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

c.       Mengembangkan sikap kritis, kreatif,apresiatif dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

d.      Menghargai karya cipta dbidang teknologi infrmasi dan komunikasi.

    Adapun sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam tiga masa yakni :

1.    Masa pra-sejarah(..s.d 3000 SM), pada masa ini perkembangan teknologi informasi dan komunikasi berfungsi sebagai sistem untuk memulai pengidentifikasian benda-benda yang ada disekitar lingkugan mereka tinggal dan mewakilinya dengan bentuk-betuk yang kemudian mereka lukis pada dinding gua tempat mereka tinggal,karena kemampuan mereka dalam berbahasa hanya berkisar pada bentuk suara dengusan dan isyarat tangan sebagai bentuk awal komunikasi mereka pada masa ini.

2.    Masa sejarah (3000SM s.d. 1400-an M),pada masa ini teknologi informasi belum menjadi teknologi massal seperti yang kita kenal sekarang ini, teknologi informasi masih digunakan oleh kalangan-kalangan tertentu dan terbatas,digunakan pada saat-saat khusus, dan harganya cukup mahal.

3.    Masa moderen(1400-an Ms.d. Sekarang),kemajuan pada masa moderen berkembang saat ini yaitu dengan ditemukan komputer .Dengan teknologi komputer kegitan pembelajaran dapat menggunaka komputer sebagai alat bantu dan sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi.